Le professeur depuis 2018: Sébastien GROUSSON
2ème DAN - Diplômé BF
Sébastien a débuté l’aïkido à l’âge de 23 ans au club de Cadarrache avec Pierre Charrier, Jean Peybernes et Claudine Pozo. Par la suite il intègre le club d’Orange où il suit les cours avec Jean-noël SFEIR. Sébastien obtient son premier DAN en juin 2016 et en 2017 il passe son Brevet Fédéral avec succès qui lui permet d’enseigner aux côtés et sous l’œil bienveillant de Jean-noël SFEIR.
En juin 2018 il obtient son deuxième DAN.
En juin 2018 il obtient son deuxième DAN.
Le créateur du club: Jean-noël SFEIR
4ème dan Diplomé BE1 |
Parcours professionnel:
Parcours sportif: Après le parcours sportif et martial suivant; lutte, judo, karaté, jiu-jitsu (Ako-ryu), j'ai découvert , il y a plus de 20 ans, l’aïkido. Cet art martial s'est trouvé être pleinement en accord avec mon regard holistique de la vie. |
Riche de l'héritage pédagogique de mon regretté Maître Jean-Luc Fontaine (7°dan et cofondateur de la FFAB), je suis détenteur d'un diplôme d’État ( anciennement BE1).
De plus, je poursuis hebdomadairement mon perfectionnement auprès de son proche élève direct et bras droit Christophe Balsan (6°dan d'aïkido, anciennement BE2), également élève de longue date de Maître Tamura.
Pourquoi enseigner auprès des jeunes ?
Cet art offre autre chose qu'une pratique martiale basée sur la violence, la compétition, la valorisation de soi par victoire sur l'autre; c'est ce qui m'a poussé à l'enseigner, notamment auprès des enfants.
De plus, le soin que je porte à l'éthique, ainsi qu'à la pratique des armes - en tant que support à la compréhension des fondements des techniques, certes, mais aussi à l' acquisition d'une attitude corporelle-, vise à contribuer à enrichir les capacités d'adaptation à la vie courante, notamment psychiques; il en ressort une plus grande ouverture à l'autre, un comportement ferme, assuré, non provocateur, laissant la possibilité de n'avoir pas à recourir systématiquement aux stéréotypes conflictuels usuels lorsqu'on est confronté à une provocation physique et/ou psychique.
De plus, je poursuis hebdomadairement mon perfectionnement auprès de son proche élève direct et bras droit Christophe Balsan (6°dan d'aïkido, anciennement BE2), également élève de longue date de Maître Tamura.
Pourquoi enseigner auprès des jeunes ?
Cet art offre autre chose qu'une pratique martiale basée sur la violence, la compétition, la valorisation de soi par victoire sur l'autre; c'est ce qui m'a poussé à l'enseigner, notamment auprès des enfants.
De plus, le soin que je porte à l'éthique, ainsi qu'à la pratique des armes - en tant que support à la compréhension des fondements des techniques, certes, mais aussi à l' acquisition d'une attitude corporelle-, vise à contribuer à enrichir les capacités d'adaptation à la vie courante, notamment psychiques; il en ressort une plus grande ouverture à l'autre, un comportement ferme, assuré, non provocateur, laissant la possibilité de n'avoir pas à recourir systématiquement aux stéréotypes conflictuels usuels lorsqu'on est confronté à une provocation physique et/ou psychique.
Le bureau
La présidente : Cécile MICHEL
Le secrétaire : Thierry CAMPO
Le trésorier : Olivier VIDIL
